4 Peserta didik secara berkelompok (A) mampu menguraikan (B/C4) 5 perkalian dua bilangan dalam bentuk penjumlahan berulang yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari (D) setelah mengamati beberapa gambar yang ditayangkan pada media powerpoint "Perkalian sebagai Penjumlahan Berulang" melalui
Buahjeruk tersebut akan dibagikan kepada 4 orang temannya sama banyak. Setiap orang akan menerima kg buah jeruk. Pembahasan: 8 1/3 : 4 = 25/3 : 4/1 0000000 = 25/3 x 1/4 0000000 = 25/12 0000000 = 2 1/12 Jadi setiap orang akan menerima 2 1/12 kg buah jeruk. Demikian pembahasan mengenai Operasi Hitung Campuran Bilangan Pecahan Kelas 6 SD
Peserta didik yang lain diberi kesempatan untuk mengusulkan penjumlahan berulang dengan bilangan yang lain, kemudian diajak menghitung bersama menjadi perkalian - RPP Matematika kelas 2 (Perkalian Bilangan) seru-seruan lagi ^^ Jakarta seruuu ^^ Februari (4) Januari (1) 2012 (3)
yangmelibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian. 3.4.1 Menghitung perkalian dalam soal yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat (C3) 3.4.2 Memecahkan soal perkalian yang Kalian masih ingat urutan operasi hitung bilangan cacah? - Guru menampilkan power point tangga operasi hitung. 4. Motivasi - Guru memberi motivasi dengan tepuk semangat. - Apabila kalian mengikuti pelajaran dengan baik dan sungguh-sungguh maka kalian pasti bisa memahami operasi hitung

RPPMatematika Kelas 6 Satu Lembar ini merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran khusus mata pelajaran matematika di semester ganjil dan genap. 2.3 Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah - Unduh; 2.4 Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan - Unduh; 2.5 Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan

81LuF. 474 118 58 486 244 340 366 469 42

rpp operasi hitung bilangan cacah kelas 4